为发挥期中考试的诊断功能和促进作用，11月17日武汉三新职业技术学校召开2023—2024学年第一学期期中考试质量分析暨2024年技能高考备考会。

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集中会议

期中考试质量分析会

教学科科长周畅就这次期中考试及技能高考备考做了质量分析汇报，主要阐述四个方面的内容，对各班、各科考试成绩的平均分做了详细的分析对比，进而对各科试卷进行分析，指出目前教学中暴露的一些问题，针对问题，提出以下教学建议：要参考考试数据，有目的有计划地做好后半学期教学计划安排;要依照考试数据，做好学生的问题分析，教师针对学科薄弱项做好查漏补缺工作。

李校长在听取了教学科的质量分析汇报之后，对于后段教学工作和技能高考备考工作提出了四点要求：

第一，用好期中考试结果，重在发现问题、解决问题。一是开好分组的质量分析会，人人展开教学反思。二是每科上好试卷讲评课。三是大力表彰优胜班级和优秀学生。特别是要发现每个学生的亮点。四是调整好教学计划。

第二，改进课堂教学方式，重在解决好学习兴趣和信心问题。要继续抓好到课率和听课率；要放缓教学进度，降低教学难度，让学生听的懂，爱听课，有收获；要开展教学满意度调查，解决学生不满意的突出问题。

第三，增强技能高考备考实效，重在解决抓紧和抓准的问题。一是要围绕个个升学制定单招、专科和冲刺本科的目标；二是中三年级老师和学生要再学《2024年技能高考大纲》，当备考明白人；三是春节前要基本完成专业应知应会的备考；四是全面开展“培优治跛”，提升学科分数对口率。

第四，形成质量工作合力，重在解决教学升位和备考升温的问题。一是要进一步坚定以教育教学为中心的指导思想。要内化“安全托底、课比天大、以生为本”的理念，上好每节课，做成每件事，平安每一天。二是要坚持文化课、专业课与公共课、特色课同等重要，坚持技能高考和技能大赛同等重要，培养“合格+特长”和“一生双证”中职的毕业生。三是要立足奋进职教高考的赛道，切实抓好以提升就业能力为质量内核的升学教育，圆每名学子的技能高考升学的成才梦。四是班主任要由管纪律转向管学习；任课教师既要管教，又要管道。五是要正确处理教育教学和安全稳定的关系，紧扣安全弦，抓实安全事，做到安全工作无淡季、无盲区、无失误。

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分组会议

2024年技能高考备考会

第一组2024年技能高考备考会，教学科科长周畅、招生办主任方岚及各专业课教师参会。各专业组组长依次发言，针对期中考试成绩分析所表现出来的问题，综合考虑理论知识和实际操作，给出了备考方法和建议：首先解决学生内心对复习备考的重视度不够问题，先在班级中，年级中形成一种紧张的、积极的备考氛围。光靠任课老师也很难实现，要多和班主任沟通，协作，形成一股合力。其次帮助每一个学生明确目标，要给这些学生先树立学习的信心，告知学生目前努力还不算晚，还来得及，先从简单的入手，每天提高一点点，慢慢培养学习的信心。在后期的复习过程中各位老师应根据技能高考考试大纲，结合学生的实际情况，系统化和重点化相结合，一步一步的提高每一位学生的考试成绩。

语、数、英教学质量分析会

第二组语、数、英教学质量分析会，职培中心主任佘玉林、语、数、英、体公共课教师参会。语、数、英教研组组长依次发言，各位组长从学科离均差、及格率和优秀率等方面对本次期中考试进行了全面分析，指出各学科存在的教学问题，并结合学科特点向各位教师提出要发挥备课组集体智慧，结合学生学情，夯实基础，紧抓课堂，分层教学，培优补差等具有针对性的改进措施。

班主任工作研讨会

第三组班主任工作研讨会，党政办主任罗杨智慧、学生科全体成员和全体专职班主任参会。在会上，各年级班主任依次发言，分享了自己在班级管理方面的经验和做法。针对如何调动学生的学习积极性，各位班主任分享了自己带班的管理办法，其中包括：①建立小组学习，好生带差生；②加强家校共建，增强与家长之间的黏度；③开展主题班会活动，培养班级良好的氛围；④制定科学合理的奖励机制；⑤做好学生心理和思想工作，多肯定学生、鼓励学生，为学生做好升学规划等。

在讨论环节，各位班主任进行了热烈讨论，就各自带班情况作出建议和意见。通过本次小组会议，班主任互相学习借鉴，从班规制度、心理建设、学业规划等多个方面深入交流。

此次会议统一了思想，明确了工作方向和工作重点，为下一阶段教育教学工作的顺利开展奠定了思想基础。